Esta actividad te ofrece la oportunidad de desafiar tus habilidades, salir tu zona de confort y ampliar tus fortalezas accionando otras áreas a las que no estás acostumbrado(a).
En tu quehacer académico, reflexiona sobre la flexibilidad con la que enfrentas los medios y recursos didácticos que pones a disposición en aula para facilitar el aprendizaje de tus estudiantes. Observa tus fortalezas y debilidades en este sentido y proponte nuevas acciones.
Instrucciones:
- Te pido que hagas un listado de 5 recursos que utilizas actualmente. Incluye aquellas herramientas que dominas y frecuentemente dispones para facilitar en aula.
- Luego haz un 2º listado de 5 recursos y medios didácticos que consideras ideales, soñados, incluye aquellos que no dominas, esos que miras con distancia y anhelo.
- A continuación, responde las preguntas orientadoras para comenzar a diseñar tu plan de acción e impulsarte hacia nuevas acciones.
- En los comentarios de este post, escribe tu nombre completo y un resumen que hable sobre tu plan para desarrollar estas nuevas acciones.
Puede ayudarte dar un vistazo al modelo de creatividad Disney, o a otro que te haga sentido para complementar esta actividad.
Esta actividad te ayudarán a organizar tu respuesta, como un primer acercamiento y una forma de ir haciendo más concreto este desafío de mejorar tu quehacer académico. Ahora el paso siguiente es tu responsabilidad: hacer realidad estas nuevas acciones.
Si necesitas mayor orientación no dudes en solicitarla a tus compañeros o al facilitador de esta actividad.
migranaprendizaje.com 
11 octubre, 2017 at 22:01
Ocupo:
PPT
Videos
Plumón y pizarra
Paper de apoyo
Casos clínicos
Considero que lo ideal sería implementar un laboratorio de simulación clínica, actualmente es un proyecto de la universidad a corto plazo y será de utilidad para que los estudiantes apliquen de inmediato los conocimientos teóricos ya que existe evidencia científica que respalda su utilización con mayores porcentajes de aprendizajes logrados. Mi plan de acción va enfocado a realizar instrumentos de evaluación y protocolos previos de utilización.
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12 octubre, 2017 at 20:34
Hola:
yo uso pizarra, power point, guías para resolver en clases, laboratorios, mapas conceptuales. Los recursos ideales serían: talleres con otro docente, laboratorio mejor implementado, laboratorio de análisis de alimentos. Laboratorio de análisis de alimentos lo implementaré en 2 asignaturas, en una asignatura electiva, haria un Diplomado en este tema y luego un Magister… y así… ¿cómo no me van a dar recursos para el laboratorio? verdad!
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13 octubre, 2017 at 14:46
Carolina Rodríguez
Los recursos que utilizo actualmente son:
Experiencia en campos clínicos
PPT
Vídeos
Uso de fantomas en laboratorio previa experiencia clínica
Apoyo con información actualizada en salud
Para mejorar estos recursos y que considero como un escenario ideal sería:
1-Contar con un laboratorio de simulación clínica
2-Disponibilidad de uso de recursos didácticos en campos clínicos
3-Gymnkanas virtuales
4-Simulación del rol enfermero
5-Instrumentos de valoración en evaluación continua
¿Cómo lograrlo?
El laboratorio es un recurso carísimo, sin embargo esta siendo planteado.
El resto de los elementos son factibles de trabajar, a través de mi actualización en el manejo de estos recursos, elementos que he adquirido en el diplomado.
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13 octubre, 2017 at 18:21
1. Recursos utilizados actualmente: PPT con imágenes y videos, tareas en Aula virtual (UST), esquemas en SmartArt (Word), App de evaluación de contenidos (kahoot), códigos QR para bibliografía online.
2. Recursos ideales: laboratorio ergonomía equipado con cámaras, instrumentos de evaluación, software, recursos web como wordpress, blog o twitter y programa ayudantía estudiantil.
3. Me parece interesante en esta oportunidad, desafiarme a elaborar el programa de ayudantía estudiantil. A ser ejecutado en marcha blanca en nuestra Escuela durante el año 2018, evaluar sus resultados y proponer su implementación a nivel de Universidad. Si bien su incorporación formal está sujeta a evaluación por parte de directivos de la carrera, por mi parte, puedo poner énfasis en su justificación, aporte a la formación de estudiantes, planificación y ejecución correcta del programa. Su impacto será evaluado en relación con los resultados obtenidos al finalizar el programa, recopilados a partir de la percepción de los estudiantes y docente participante.
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15 octubre, 2017 at 22:05
Recursos actuales:
1.- PPT
2.- Libros
3.- Dibujos
4.- Pizarra con esquemas
5.- Muestras anatómicas plásticas
Recursos ideales:
1.- Muestras anatómicas plásticas
2.- Muestras biológicas
3.- Visitas al servicio médico legal
4.- Recursos digitales de anatomía (aplicaciones)
5.- Videos en los laboratorios
En la actualidad utilizamos buenos recursos didácticos para que los estudiantes puedan acercarse a la anatomía humana, la idea de estos recursos ideales es que los estudiantes puedan «aprender haciendo», porque lo más complejo del estudio de la anatomía es lograr desarrollar el pensamiento 3D y para esto, hoy existen herramientas digitales que ayudan a visualizar en esta dimensión; para lograr complementar de mejor forma esto, es realizar visitas al servicio médico legal para evaluar y visualizar disecciones reales de cuerpos, o bien, adquirir muestras biológicas para la UST, para esto es necesario realizar proyectos a nivel de todos los cursos de anatomía con el fin de desarrollar un convenio con el Servicio médico legal o también para que la UST adquiera muestras biológicas.
Para evaluar su impacto, se pueden realizar encuestas previas para definir si los estudiantes están de acuerdo y de ser así, posterior al primer semestre de implementar el proyecto se pueden realizar evualaciones formativas o sumativas para comparar el antes y después.
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15 octubre, 2017 at 22:45
Utilizo los siguientes recursos:
1. PPT
2. Casos clínicos
3. Papers
4. Fotos
5. Pizarra
Recursos ideales:
1. Aula virtual
2. Simulación
Creo que estos dos recursos son importantes para desarrollar en el aula, en mi caso (no trabajo directamete en la UST) y esta herramienta es necesaria para lograr que los «alumnos» puede acceder a la información necesaria para el desarrollo de su aprendizaje. La simulación, me parece un recurso completo, por que le da la posiblidad al alumno de poder experimentar en forma segura los contenidos teóricos, y con ello desarrollar talleres para analizar sus experiencias bajo simulación clínica.
Como lograrlo, el tema del aula virtual, lo puedo implementar a través del departamento de informática de la empresa donde trabajo. La sala de simulación, es más díficil de implementar, pero creo que se puede establecer convenios con otras universidades para acceder a los simuladores clínicos en un horario presestablecido.
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24 octubre, 2017 at 21:31
Hola Carol, la universidad cuenta con aulas virtuales como apoyo a las clases presenciales. Consulta en tu escuela cuál es la vía para solicitarla, es un recurso a disposición de todos los profesores. Éxito!!!
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16 octubre, 2017 at 10:03
Recursos actuales:
PPT
Video
Software técnicos
Pizarra
Salida a terreno
Los recursos ideales:
Clases interactivas y simultánea con las otras sedes.
Gira semetral a faenas mineras por zonas.
Gira semetral a proncipales proveedores mineros
Charlas tecnicas con la industria.
Potenciar el aula virtual
Estos serían indudablemente los recursos que aplicaría, con ellos lograríamos una formación profesional más interactiva, donde el alumno desde sus inicios se encante con el mundo laboral que lo espera. Logre seducirse desde el conocimiento y visualice su futuro aporte, desde lo sustentable.
Indicado lo anterior, esta propuesta debiera ser implementada desde el primer semestre con la finalidad de que nuestra formación sea realista y con un aporte temprano a la industria, a traves de la conciencia y el encantamiento.
El cuando, es hoy, ya que además hay que fortalecer e integrar a todas las generaciones de la escuela y con ello lograr una identidad que les permita generar lazos entre los futuros profesionales con las nuevas generaciones de estudiantes.
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17 octubre, 2017 at 08:39
Al ser profesora de campo clínico mis recursos son diferentes, los que utilizó actualmente son:
– casos clínicos
– actividades practicas entre alumnos
– Videos de cirugías
– entrar a pabellón a los alumnos
– paper
Ideal consideró que sería:
– utilización de power Point
– paciente reales
– modelos anatómicos ( del ojo)
– pizarra
–
Respecto a las preguntas realizadas.
A) para mí es más factible utilizar como recursos a pacientes reales
B) lo aplicare en el campo clínico, en las actividades practicas
C) se aplicará en casos especiales de alguna patología, para que los alumnos puedan observar cuando hay algo «anormal» a diferencia de lo que debería ser normal.
D) si está a mi alcance incorporarlo, de hecho esto ya se realiza obviamente con la autorización del paciente por ser un centro privado.
E) para incorporarlo se conversa con el paciente para que autorice a qué el alumno realice el examen
D) se evaluará su impacto con evaluaciones y/o interrogaciones de algunas patologías aprendidas mediante este método y mediante un feedback con los alumnos.
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17 octubre, 2017 at 10:01
Actuales:
aula
PPT
Pizarra
Videos
trabajos
Ideales:
Trabajo en terreno
muestras frescas
gymkanas de inspección
plantas faenadoras
aula en terreno
sería ideal que la escuela pudieran realizar convenio con alguna planta faenadora, así podríamos aplicar las normas de inspección en terreno, viendo la realidad de las empresas, poder contribuir en el manejo y desarrollo de estas. los alumnos podrán ver paso a paso como se realiza una faena y aplicar los conocimientos entregados, a demás con un aula en terreno podríamos trabajar las muestras frescas y así, verificar por que causal se les realizo decomiso o fueron aprobadas, podrían realizar anamnesis antes de que los animales sean beneficiados.
todo esto contribuirá en poder entregar hacia el mercado laboral profesionales con conocimiento, practicas y comprometidos tanto con la salud humana como la animal.
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17 octubre, 2017 at 15:53
Como profesora de práctica clínica los recursos que utilizó son:
1)PPT
2) documentos ( guías clínicas)
3) casos clínicos
4) ficha clinica (sistema rayen)
5) Box atención
Ideal:
1) PPT
2) videos
3) Rol player
4) Utilización de instrumentos para evaluación nutricional
5) atención clinica domiciliaria.
Sería ideal que los alumnos antes de entrar a práctica clínica, desempeñarán rol player en box de simulación, ya que con esto facilita el aprendizaje y acerca al alumno a diferentes realidades.
Actualmente se podría coordinar con la escuela para comenzar a realizarlo y se podría evaluar de manera subjetiva ya que el alumno se desempeñaria con más confianza y aprendizaje más aplicado.
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17 octubre, 2017 at 17:19
Los recursos que utilizo en mi docencia asistencial son:
-Ficha clínica electrónica
-Guías y normas clínicas
-Computador e internet
-Exámenes de laboratorio
-Cartolas o registro escrito de controles del ciclo vital
Lo ideal sería:
– Visitas domiciliarias o trabajo en terreno
– Realizar talleres usando power point y material educativo como refuerzo
– Realizar role playing
-Práctica con instrumentos de valoración nutricional
Sería de gran utilidad que previo al internado profesional se realizara un simulacro de consultas nutricionales a través de todo el ciclo vital, para así empoderar al alumno y que llegue con más confianza a su práctica.
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17 octubre, 2017 at 17:51
Franco Ponce E.
Recursos Actuales:
1. Power Point.
2. Proyector.
3. Computador.
4. Puntero laser.
5. Casos clínicos.
Recursos Ideales:
1. Aula en forma de semiluna.
2. Espacio físico para simulación de casos clínicos.
3. Internet en el Aula.
4. Equipo de sonido en Aula.
Preguntas:
a) Incorporaría el recurso de internet.
b) Para aplicarlo en el Aula.
c) Lo aplicaría durante la clase
d) No esta a mi alcance incorporarlo
e) Evaluaría su impacto preguntando a los alumnos si las clases les parecerían más
atractivas y motivadoras con esta herramienta.
Plan para desarrollar:
Creo que para realizar un plan de acción se debe contar con el trabajo en equipo de los alumnos en conjunto con las escuelas y facultades a la hora de implementar nuevas estrategias que apoyen el proceso de enseñanza aprendizaje, es de suma importancia mantener una comunicación efectiva entre todos los entes que participan de este proceso.
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17 octubre, 2017 at 19:17
H
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17 octubre, 2017 at 20:52
Utilizo:
1. Pizarra
2. Plumones
3. Powerpoint
4. Microscopio óptico
5. Audio-video
Recursos ideales:
1. Pantallas Smart ( digitales cn internet)
2. Mesas grupales
3. Laboratorio de procesamiento con acceso a los estudiantes
Sería muy ideal salas con mesas grupales y con uso de pantallas digitales que ya se están usando en ciertas carreras y ramos. Pero el freno es que son muy caras como para implementarlas a gran escala en la Universidad, pero si se empezara por una sala y que se utilice para muchas carreras y de esa manera los Docentes podrían manejar grupos de una manera más efectiva y no por cada uno. Poder estimular el trabajo grupal y el apoyo en equipo.
Por ahora tratanos de realizar actividades cuando el tiempo y el espacio lo permiten, con mesones largos. Porque en las salas las sillas están unidas y tampoco se pueden dar vuelta.
Y por mi parte, actualizarme y realizar cursos tanto asociados a mis materias como de dominio de grupo, Coaching, o PNL para poder acercarme de mejor manera a los estudiantes.
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17 octubre, 2017 at 22:01
Verónica Córdoba Venegas
Recursos Didácticos Actuales:
– Box de atención nutricional
– Guías y normas clínicas
– Presentaciones en power point
– Videos
Recursos Didácticos Ideales:
– Internet
– Ficha clínica electrónica
– Software de gestión de actividades y recursos
– Página web
Como docente asistencial de internado intra-escolar de los alumnos de nutrición y dietética, creo que es fundamental contar con Internet y algún software que facilite la gestión de las diferentes actividades que se desarrollan durante este internado, y también que facilite la gestión de recursos.
Preguntas:
a) Incorporaría Internet y software de gestión.
b) Lo aplicaría a la consulta nutricional habilitada en el colegio donde se desarrolla el internado
c) Lo aplicaría a partir del próximo año, como mejora a la gestión realizada durante el año 2017.
d) No está a mi alcance incorporarlo, pero sí a nivel de escuela.
e) Para incorporarlo, plantearé una propuesta a la escuela de nutrición fundamentando la importancia de estos recursos dentro del desarrollo de las prácticas profesionales de los estudiantes de la carrera de nutrición, además de mencionar los beneficios que éstos pueden tener en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, ya que facilita su trabajo.
f) Evaluaré su impacto en la medida que los estudiantes utilicen estos recursos, y lo compararé con el año 2017, para verificar que realmente faciliten las tareas dentro del desarrollo de la práctica profesional de los estudiantes.
Es importante que todo este plan de acción se articule desde la escuela de nutrición, en conjunto con los estudiantes y también con los docentes supervisores, para que así el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes se vea favorecido y su experiencia por este nuevo internado sea provechosa.
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18 octubre, 2017 at 17:41
el nuevo recurso que utilizare, ya lo solicite a la escuela es la wifi de la universidad y red privada, para mostrar algunos sofware tecnico, con licencias demos.
lo aplicaria para revisar las paginas fiscales y sus recursos.
lo aplicare a contar del proximo año.
si esta a mi alcance y ya lo efectue.
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18 octubre, 2017 at 18:32
Recursos actuales
1) ppt
2) kahoot
3) pizarra y plumon
4) aula virtual
5) libros
Recursos Ideales
1) ayudantias
2) manual disciplinario
3) pagina web del curso
4) laboratorio de idiomas
Yo incorporaría ayudantias con estudiantes de cursos mayores. Lo aplicaré en mi curso de morfosintaxis del primer semestre de 2018 en la Universidad Santo Tomas. Considero que si está a mi alcance ya que puedo crear una propuesta de ayudantias en la Escuela y ya cree un plan piloto que pude recabar informacion para poder evaluar. Podria evaluar el impacto a traves del desempeño de mis estudiantes y/o con una encuesta de satisfaccion
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24 octubre, 2017 at 21:39
Excelente!!! éxito con estas mejoras
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18 octubre, 2017 at 18:33
Recursos actuales
1. Mapas conceptuales
2. Pizarra
3. Power point
4. Videos
5. Sofware tapiz del paciente
Recursos ideales
1. Internet en el aula
2. Mesas grupales
3. Tablet para los alumnos
4. Tecleras digitales
5. Sala de simulacion con fantomas interactivos.
Para Incorporar los recursos ideales, realizare una reunion con la escuela de enfermeria en donde justifique lo importante de tener internet en el aula, ya que esto implica realizar la clase mas didactica, ademas de tecleras digitales, lo que nos peemitira realizar pruebas y cuestionarios en linea, haciendo la clase más interesante y resolviendo sus dudas en el aula.
El recurso que incorporaré seran las salas de simulacion.
Lo incorporaré durante el segundo semestre del 2018
Lo incorporare en la escuela de enfermeria
Es factible dependiendo de la disponibilidad de las salas, pero se solicitara las salas con anticipacion.
La evaluacion del impacto sera a traves de encuestas a los alumnos para evaluar su satisfaccion con las clases y comparacion de las pruebas realizadas sin la sala y con la sala.
Tamara Carolina Castro Perez
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18 octubre, 2017 at 18:34
Actualmente uso:
1. Pizarra
2. proyector
3. Pc
4. Equipo multimedia (videos, audios, etc)
5. Prototipos
Me gustaría usar:
1. Microsoft surface o algo similar
2. Software/ERP específicos como Sap
3. Tablet
4. Talleres de programación rápida de aplicaciones (RAD)
5. Drones y equipos tecnológicos
Incorporaría un taller de desarrollo de aplicaciones rápidas o una sala específica de TI para desarrollar prototipos y proyectos de TI. Hoy en día la universidad no posee esto que permite agilizar el desarrollo de proyectos de TI, los laboratorios solo con PC no bastan hoy en día sino que es necesario implementar nuevos equipos y recursos como sillas móviles pantallas didácticas entre otros.
Esto es complejo de implementar pero por el momento incorporaré simuladores y vídeos que expliquen esto, para el próximo año plantearlo a nivel de escuela, ya que desconozco si es un proyecto que exista al corto plazo en la universidad, para evaluar su impacto propondría realizar y desarrollar aplicaciones por completo desde un inicio, que incluso podría generar concursos internos y externos de innovación.
El plan de implementación irá de acuerdo a los
Contenidos del programa.
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18 octubre, 2017 at 18:39
Recursos actuales:
1.pizarra
2. Mapa conceptual
3. PowerPoint
4. Video
5. Plumón
6. Maquetas
Recursos ideales
1. Drone
2. Apps
3. Mesas grupales
4. Tablets
5. Tecleara digital
Incorporaría un apps con simulaciones clínicas en los talleres de nutrición Clinica, pero no está a mi alcance incorporarlo.
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18 octubre, 2017 at 19:24
Recursos didácticos
Actuales
1 Mapas conceptuales
2 Evaluaciones online
Ideales
1 Mapas conceptuales interactivos, que se puedan realizar en tiempo real
2 Insfraestructura computacional y/o de redes para mejorar las evaluaciones online
online
Plan de acción
¿Qué recurso incorporaré?
Evaluaciones online
¿Dondé lo aplicaré?
En clases de Bioquímica
¿Cuándo lo aplicaré?
Durante la clase
¿Está a mi alcance incorporarlo?
Si
¿Qué voy a hacer para incorporarlo?
Voy a solicitar una mejora en la conectividad en la sala
¿Cómo evaluaré su impacto?
Con una encuesta a los alumnos
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18 octubre, 2017 at 20:26
Recursos Actuales
1. Presentación en MS-Power Point
2. Videos
3. Tareas cortas de una clase para la siguiente clase
4. Grupo de whatsapps
5. Revisión de casos
Recursos ideales
1. E-Learninig para todos los contenidos
2. Encuestas con votación en línea vía moviles
3. Webinar para sesiones con otras sedes
4. Metodología LEGO
5. Clases en idioma inglés
Plan de acción
Inicialmente voy a incorporara las encuestas de mentimeter.com con votación en línea para iniciar el desarrollo de un tema durante la clase. De está manera se lograr captar la atención de los estudiantes antes de comenzar. El impacto se mide con la asistencia y participación durante la clase.
Durante el próximo semestre me propongo realizar al menos una sesión (clase) webinar para las sedes de Santiago y Antofagasta para la asignatura de Gestión de Operaciones. Se puede hacer una evaluación en linea para los alumnos con la aplicación testmoz.com.
Los recursos anteriores son gratuitos y están disponibles en la red.
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