Las dinámicas educativas basadas en el desempeño (desarrollo de competencias) exigen diversas habilidades académicas y personales para responder a los nuevos desafíos que las instituciones educativas requieren.
Objetivo:
Taller práctico que busca desarrollar nuevos recursos personales y de aprendizaje efectivo para lograr metas en contextos académicos.
El taller de coaching educativo está diseñado como un proceso de cambio. Se busca que cada participante reconozca su potencial (personal y/o académico), y con ello entrenar ciertos hábitos de aprendizaje efectivo para alcanzar las metas deseadas.
Dirigido a:
El taller está diseñado para niños y adolescentes, según las características de cada grupo se abordan los contenidos y las actividades. Los grupos pueden ser construidos por apoderados y/o familiares según conocimiento previo de los participantes o cercanía, sin embargo no es requisito que pertenezcan al mismo establecimiento educacional.
| Grupo | Edad | Nº participantes |
| A | 12 y 13 años | mínimo 6, máximo 8 |
| B | 14 a 15 años | mínimo 6, máximo 8 |
| C | 16 a 18 años | mínimo 6, máximo 10 |
Contenidos:
Los contenidos que se abordan en el taller están dirigidos al desarrollo de técnicas y estrategias de estudio para un aprendizaje más efectivo. Además, el taller fortalece habilidades comunicativas, emocionales y vinculares que favorecen la inserción y el relacionamiento de los y las participantes en los diversos sistemas sociales y educativos que se desenvuelven.
- Técnicas y estrategias de estudio
- Habilidades sociales
- Inteligencia emocional
- Seguridad personal
- Comunicación interpersonal e intrapersonal
- Diseño de presentaciones orales
- Administración del tiempo
- Autonomía y responsabilidad
- Atención y concentración
Duración:
| Nº total de horas | 24 horas |
| Nº de jornadas | 12 jornadas |
| Duración cada jornada | 2 horas cronológicas |
| Frecuencia | 1 vez por semana |
| Duración total | 3 meses |
Metodología:
Esta actividad es facilitada con herramientas coaching. Considera ejercicios y técnicas reflexivas, corporales y emocionales por medio de dinámicas personales y grupales ver mas…
Evaluación:
El taller se centra en el proceso de cambio de cada participante (no en sus resultados), el éxito se mide en relación a la satisfacción de cada uno/a. Según el objetivo de cada jornada, se realizan test y autoevaluaciones intermedias para conocer el aprendizaje alcanzado.
Valor:
Para conocer el valor de inversión por favor enviar tus datos completando el siguiente formulario:
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